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特点的老师(实用19篇)

时间:2024-05-24 10:42:03 作者:薇儿

优秀作文在内容上应当有独立见解和深入分析,不局限于表达事实,而要表达观点和思考。总结优秀作文的成功要素和技巧,形成自己的写作秘籍,不断提高自己的写作能力和水平。

老师特点作文

她,中等身材,一头卷发,一双炯炯有神的眼睛,走在人群中并不起眼。你知道她是谁吗,她就是我们班的语文老师——牛老师。

牛老师讲课讲得非常好,语言流畅。一次,牛老师讲《拉萨的天空》这一课,我听着牛老师读的时候,仿佛我到了拉萨,身临其境,牛老师念到哪,我就看到哪,就这样一幅美丽的图画出现在我的脑海中。

牛老师批改作业就更厉害了,就像老鹰捉小鸡一样,那些细小的错误总是逃不过她敏锐的眼睛,总是能一下子纠正我们的错误,并告诉我们合适的解决方法,这样对我们的学习提高就更快了。

牛老师不仅用她一丝不苟的工作态度深深影响着我们,而且也很关心我们。有时候同学在学校生病时,牛老师总会给他喝水吃药,还要告诉同学的爸爸妈妈,帮助他及时回家休息。瞧,牛老师多好!

有人把老师比作燃烧的蜡烛,无私的奉献自己的光芒,牛老师就是这样一个给予我们无限关怀的人。

牛老师,我喜欢您这样的好老师。

中考老师寄语特点

中考是一场没有硝烟的战斗。备考过程必然伴随着心酸,会焦虑、会浮躁、会懈怠,因此我们必须拥有挑战自我的勇气和坚持到底的决心。

俗话说:行百里者半九十,不到考试最后一秒,我们都只是在中考的道路上走完了一半。

在最后的复习冲刺阶段:

我们需要静下心来跟老师同学一起分析自己学习的特点和存在的问题。根据合理目标,重点攻克自己存在的问题,复习就像在织一张网,现在需要的不是将网织大,而是需要把网的漏洞补起来。在复习的最后阶段不是所有题目对你有帮助,而是做错的,不会做的题目才对你有帮助!

我们需要调整好自己的心态。每个人在遇到即将影响自己命运的重大事件时,都会伴随着紧张和焦虑,而长时间的备考煎熬,又会使我懈怠和浮躁,这些都是正常现象。如果是过度焦虑和浮躁,那一定要及时调整。

我们需要永不放弃。无论是基础和能力如何的同学,不放弃就有希望,放弃了就是彻彻底底的失败。初中三年转眼即逝,将近三年,我们努力到现在、坚持到现在,不要轻言放弃,做一个强者,去为梦想而努力拼搏,去为理想而坚持到底。

世界上最强大的敌人是自己,让我们一起以平常心态面对中考,坚持不懈,胜利将属于你们!!

老师特点作文

我的语文老师叫童老师,她教我们语文,也是我们的班主任,不知不觉,她已经教了我们快两年半了。

童老师有一头乌黑的短发,她还有着一双大大的眼睛,闪闪发亮,我们在学校里所有的一切都逃不过这双眼睛,只要一做小动作,总能被这双大大的眼睛给发现了。她还有一个高高的鼻子。嘴巴不大不小刚刚好。

童老师的性格也很温柔,每次我们犯了错,我们不乖或者做了错事,她都不会来骂我们,她只会告诉我们哪里错了,并和我们讲道理,让我们深刻地意识到自己的错误并且好好的反思。

童老师应该也是一个吃货,因为她有好多好吃的东西,还会给我们一起分享,有甜甜的葡萄干、大大的红枣和白白的奶枣等各种各样好吃的东西。

我最喜欢童老师的地方,是童老师的语文课,讲的非常的生动有趣,让我们总能够认真的听讲。

这就是我的班主任童老师,我最敬爱的老师!

写老师特点的作文

我有一个数学老师,在我们心中却不怎么好,但我们尊敬他。

老师的眼神可犀利了,每当有人走神时,他的犀利凝视出发了,狠狠的盯着走神的同学,全班都安静了,那位同学很快从白日梦中走出来,老师便会继续讲课。

他有特异功能,顺风耳和狙击手。记得有一次,老师转过头去写字,有两个同学抓住机会开始说话,老师直接发现,老师竟然可以听到如此细小的声音,真是顺风耳,老师迅速转身,拿起早已准备好的粉笔头,不用瞄准,直接扔出百发百中,直接命中,我在心里想,这么好的枪法,这一辈子不去当兵,真是可惜了呀!

我们的老师有一个最令人讨厌的缺点是“一分钟”。有一次下课铃声响起,同学们心中压制的自由立刻散开,只听老师一声,再讲一分钟,同学们立马崩溃了,一片叹息声,从同学们口中传出来,同学们,眼看坐在教室,实际上心早已飞出了教室,我也脑海中幻想出了自己在外面玩耍的场面一、二、三、四、……时间一秒一秒的过去,我们十分钟的课间,一点一点的开始残缺,平时快得像十秒,现在就像度日如年,就在这时下课和上课声同时响起,同学们,再一次崩溃。

这就是我们的老师,一位尽心尽责教给我们知识的老师,他是我们值得尊敬的老师。

中考老师寄语特点

亲爱的孩子们,今天你们在外国语初中段的学习已经结束,明天即将要面对中考,感谢三年来你们对外国语的陪伴!

借此机会也感谢各位家长对外国语的默默支持和教育工作的配合!

明天即将中考,为了能让孩子更好的发挥,希望家长朋友们做好以下几点:。

1,让孩子考前保持一个愉悦的心态,切忌和孩子出现言语上的冲突和精神上的施压。

2,考前给孩子做好减压工作,最好别提考试或者考不上的话题,尽量陪着他们,敏感的话题避而不谈。

3,预计最近三天气温持续走高,希望家长给孩子合理饮食,少食冰凉刺激以及油炸食品。多食清淡食品以及蔬菜,水果。

4,调整孩子们晚上的睡眠时间以及午休的时间,也不要刻意要求,保证晚上睡眠时间七到八小时,外加中午半小时午休,如孩子出现考前紧张,厌食等情况。家长要做好心理辅导,相信他们。给予他们最大的支持。

最后预祝孩子们取得优秀的成绩,也祝愿各位家长朋友身体健康,工作顺利。

外国语会陪着孩子们走过他们人生第一次大考的三天时间。

老师特点作文

我的体育老师是个凶狠的老师,因为她上体育课的时候对我们男生不会有一个笑容,所以被我们称为“冷面杀手”。

有一次上体育课,老师让我们跑步,就因为一个同学没有在线上跑,老师就皱着眉头,眼睛瞪了一下所有男生,大吼道:”女生跑得很好。这圈跑完就停下。男生跑得弯弯曲曲的',再跑三圈!”

说完所有男生都发出哀嚎声。我当时一边跑一边想:“老师好偏心,女生不是也跟弯弯曲的,为什么不罚她们。”但我也只敢想想,不敢大声告诉老师。

做完热身运动后,老师用凶狠的目光巡视了一遍同学,然后说“女生自由活动,男生站着,谁要走,再绕操场跑十圈。”

现在我无话可说了:“我们这次可没有纪律不好啊。”

终于。铃声响了,我松了一大口气,这堂被骂课总算结束了。

老师的特点作文

在温暖的春天里,春姑娘悄悄的来到了我们的身边。

小明和小丽来到了小山村,小山村里有翠绿的柳树、碧绿的草地、清澈的河水、和高高的青山,青山像蓝蓝得大海,那里的花朵千紫万红,显得小山村里非常漂亮。

小鸟在天空上自由的飞翔,河水哗哗的流动着。小明对小丽说:“小丽,小丽,你看,天上飘着一个彩色的风筝,远看像一个美丽的花仙子”,小丽说:“是啊,要是我的风筝能飞那么高就好了”,小明和小丽在草地上快乐的玩耍着,他们喜欢温暖的春天。

春天里鸟语花香、春暖花开、万物齐放。春天是一个温暖的春姑娘,每年的第一个季节,她就会来到人间,时时刻刻陪伴着我们。

我的老师有特点作文我的老师特点片段

一群孩子被老师领着,在校园里观察树木、花草,在动物园观察熊猫、猴子,在田野观察农民犁田、锄地。孩子们要写文章了,他们的目的很明确,因而也观察得很认真,很仔细写作中把这种观察称作定向观察,或称有意注意。

平常,一个人无论在学校。在家庭,在城市,在郊外,都会碰到各种各样的新鲜事物。这时候,他并没有写文章的`要求和目的,这些事物在无意中被接触到了,于是也会在心里留下深刻的印象,使他很受感动,心情难以平静,甚至终生不能忘记。一个人一生这样观察到的事物很多,有的被淡忘了,有的却长久地被头脑储存起来,并不腐烂发霉。写作把这种观察叫机遇观察,或称无意注意。

初写文章的人,容易注意有意注意而忽视无意注意,认为通过有意注意获得的材料。才是有意义、有价值的,值得写到文章中去。其实两相比较,人们通过无意注意积累的材料,无论数量和质量,都远远超过了有意注意。无意注意虽然在无意中了解生活,积累材料,但这样收集到的材料却有了更强烈、更明显、更特殊、更典型、更真实、更感人的特点。人在生活中,无时无刻都在接触社会、了解社会,所以我们不能轻视无意注意,不能小看平时在不知不觉中积累到的写作素材不过,凭借无意注意积康材料,也并非一件很容易的事,它要求观察者热爱生活,对生活具有强烈的兴趣和敏锐的感受能力。一个人如果悲观厌世,对丰富多彩的现实生活,这也看不惯,那也没兴趣,整年整月把自己关在房子里,和什么人也不来往,对什么事也不关心,闭目塞听,孤陋寡闻,那就谈不到有所积累。

记忆是写作的财富,记忆是一种神秘的仓库。作家是永远以记忆为生的。俄国作家费特,小时候曾同一个姑娘荡过秋千,听到过她的连衫裙被风吹得呼呼响的声音。后来,时间过了40年,他把这件事还是写在了他的一首诗中。他原来以为自己已经把这件事忘得一干二净t,可是在写作需要的时候,记忆又把这件事给他送来了。这个故事说明无意注意对积累材料是十分重要的,通过无意注意积累的材料,有时终生也不能忘掉;生活时时都向我们敞开着人门,我们对有意注意和无意注意都不能忽视。

中考老师寄语特点

时间,是一首无声的歌;时间,是一缕无痕的风;时间,是一张没有回程的车票时间,是一首无声的歌;时间,是一缕无痕的风;时间,是一张没有回程的车票,转眼间,中考已经来临!万米赛跑到了最后冲刺的时候了,嘹亮的号角已经吹响,我们听到了加速前进的命令:从现在起就要以傲视群雄的信心投入到中考的竞争当中,要以百分之百的精力投入到中考的复习当中,要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中,去抒写每一位同学人生的新篇章。

初中三年,我们从风雨中走来了,我们踏过书山坎坷,我们渡过学海茫茫,让我们再用50天的勤奋来迎接命运的撞击,只有50天了,50天的时间太短,但我们充满朝气,胸怀理想,我们将更加奋发努力,分秒必争。一分耕耘,总有一分收获一分耕耘,一分耕耘总有一分收获,鼓起勇气,迎着朝阳,走过艰难,走过这50天,希望就在前头!同学们,在这50天里,我们众志成城!我们全体教师将为你们呐喊助威,为你们保驾护航。没有什么能阻挡我们前进的脚步,我们没有理由拒绝飞翔!请牢记:没有比脚更长的没有比脚更长的没有比人更高的山。路,没有比人更高的山。同学们,“三分天注定,七分靠打拼,爱拼就会赢!”。

我希望你不要做过客的流星,三分天注定,三分天注定七分靠打拼,爱拼就会赢!因为你曾用智慧培育理想;不要采摘青色的苹果,因为你曾用汗水浇灌希望;不要做飘泊的扁舟,因为你曾迎风破浪,渡过学海茫茫;不要做退缩的懦夫,因为你曾披荆斩棘,踏过书山坎坷。同学们,不死的战士,当勇于战胜懦弱;坚韧的精神,应化作锐利的长矛;是蓬勃的鲤鱼,就要超越梦想中的龙门。剩下的这50天,对于放弃希望的人来说,时间太长。对于只争朝夕的人来说,时间太短。

场,笑傲六月,誓创辉煌!

最后,祝愿全体同学们生活愉快,前景辉煌,中考成功。

老师特点作文

你们应该有不同性格的老师吧?你喜欢性格怎么样的老师呢?我就喜欢强壮又严格的体育老师。

远远望去,我们体育老师那硕大的胸肌从白衣里透出来,那手臂上充满了力量。他戴眼镜,经常都是白衣、黑裤搭配,整天板着一张严肃的脸,像谁借了他几千万还没还似的。他的身高应该是是一米八以上。

体育老师每次都让我们跑四圈,跑完还要做热身,做完还要往返跑四个来回,做完这些基本没有力气了,我送老师个外号“体力榨干机”。

有一次,体育老师和其他老师打球赛的时候,他被一个两百斤以上的老师用全力撞了一下,他竟然动都没动,硬生生的把那个“胖子”老师撞击反弹回去,至少被弹飞了半米以上。

体育老师最大的爱好就是打篮球。他每天给我们上完篮球课的时候,有其他老师在打篮球就和他们一起打篮球赛。没有的话,就会自己投篮。每次他和其他老师打球赛都表现得非常出色、精彩,我越看越兴奋。

我喜欢这样一个严肃、爱打篮球的体育老师。

老师特点作文

我们的老师姓韩,她有一双大眼睛,经常扎一个马尾辫,走起路来很精神。

我很喜欢上她的语文课。因为在课堂她严格要求我们,给我们知识,她教会我们读课文,教会我们写作文,还教会我们做人的道理,在我们犯错时,她是耐心把道理讲给我们。

记得有一次老师让我当堂完成一篇日记,在我写到不会的地方,老师很难受,但她仍然耐心地给我指导,在我写到不好的地方就给我讲解怎样去写。

老师不仅关心我们的学习还关心我们的生活。

每天早上都会给我们量体温,看看有没有发烧的人,要是有就让家长领回去治病。当冬天天冷的时候,韩老师时常提醒我们多加点衣服,小心感冒。

韩老师对待工作非常认真,她家离学校很远,可是她从来不迟到,尤其在她生病时,仍然坚持给我们上课,有时听到好那沙哑的声音,我真有点心疼。

我真高兴,我有这样一位好老师

写老师特点的作文

我有一个很特别的老师,她总是在笑。每当她笑的时候,我就高兴的不得了。老师的笑,给予我了自信,给予我了勇敢。我大胆的把每一个字写的工工整整,让老师的“笑”更加灿烂,让我的'自信和勇敢更加辉煌!

我的老师在叫我们的时候,总是叫我们的小名,这使我感到自己还是一个小孩,能回忆以前爸爸妈妈亲切叫我。我对以前的回忆更加深刻了,对老师更加了解了。

我的老师还有一个最特别的地方,就是她给我们提出字的缺点的时候,总爱拿别的事情来说教。老师真是一个会讲故事的人啊!

我的老师教我们写字的写法也有些特别:她教我们写字的时候,总是拿着我们的手写一遍,就这样,我们的字越来越有进步了!

我的老师的特点很多很多,像她总是在笑;总是叫我们的小名……我们老师的特点可真多啊!

现在,我就来告诉你们:这位特别的老师是谁吧!哈哈,她就是——我们的书法老师杨老师—!她是我最喜欢、最喜爱的老师了!

杨老师,我永远喜欢您!

写老师特点的作文

刚开学一周,我们也有了陶老师组织的第一次听写。每个人都在谈论新老师是什么。

终于到了默写的时候了。每个人都屏住呼吸,等待老师的到来。等了十分钟,还是看不到老师轻快的步伐。我们总是习惯于马虎,所以我们忍不住小声说话。大约过了五分钟,我听到有人按响了警铃:老师来了!

虽然我们很迷茫,但总觉得有点对不起老师。他们一致决定下次默写的时候给老师一个惊喜。

最后是第二次默写。在课代表的自愿领导下,我们默写。老师冲进教室,问:你迟到了吗?我们骄傲地向前指着,那一刻,我发现老师会流泪。

当我看着老师眼泪汪汪地捧着听写本的时候,我突然明白了什么。

原来迷茫的老师并不是迷茫,她只是用迷茫来引导我们走上自力更生,自我照顾的道路,从而通向成功之门!

耶!迷茫的老师不迷茫!

写老师特点的作文

五年前,我刚上一年级,第一天上学时,便遇见一位奇怪的老师。他脸色棕黄,右眼角旁有一颗芝麻大的黑痣。鼻梁高,有点儿像鹰钩鼻,完全不像一位老师,倒神似喜剧大师卓别林。他有时慈眉善目,像笑面佛;有时凶神恶煞,像阎王爷。

那是初夏的一个上午,语文课,热辣辣的阳光从窗户照进来,晒着靠窗边的同学。我们热得汗流浃背,心如猫抓一般。教室一角隐隐传出“吃吃”的笑声,如磁铁般吸引我们回头看,“老师不管吗?”我想。可老师仍抓起粉笔,转过身,背着手准备写字。下一秒,一个粉笔头如一道闪电飞向玩耍的二人,正好打中左边玩耍的人头部。他们二人吃惊地抬起头,左顾右盼,脚抖了起来,手不停的晃动。讲台上,老师仍背身写字,仿佛什么也没发生。“奇怪,哪来的粉笔?”他们用手指抠抠脑袋,皱起眉头,四处张望,一脸不解。

老师将粉笔头请下“战场”,换上了新武器戒尺。左手抓着戒尺,放进右腋下,右手夹进左腋下。头发、眼睛、鼻子、嘴巴,每一条皱纹,每一个细胞,凑成了一个蕴含丰富内容的微笑。蒙娜丽莎也不过如此。老师两眼直盯着二人,不说话,如同被点了穴,立在那里。惹得那二人猫起腰,脸上红不红,紫不紫,做出了一个哭笑不得的表情,微微地埋下了头。承蒙二人的“喜剧表演”,同学们或伏在桌上,或仰起头,哈哈大笑。

老师依然不动,还是用他蕴含丰富的微笑看着他们,这微笑间明显透出了一股杀气,震得他们局促不安起来。向左倒,向右摇。腿如装了个电动马达,不停在抖。与老师的磅礴气势比,他们已经弱得不能再弱了,眼睛要被全班同学“表扬”,他们只好埋下头,轻轻的,低低的说:“我们错了。”

老师呢?他将戒尺从右腋下抽出来,略微抬起,瞪大眼睛,上牙咬着下牙,脸上的笑容好像在对他们说:“准备受罚吧,看我不好好收拾你们一顿!”那两个同学一惊,向后仰,差点儿摔倒,全身都在发抖。昔日天不怕地不怕的淘气包,此时眼眶一红,哭起来,泪水不争气地逃了出来,一滴一滴的洒在课桌上。

看到他们哭了,老师放下戒尺,露出虎牙和酒窝,脸上挂着温柔慈祥的笑容,一字一顿地说:“在淘气,就是这个下场。”

我们早已笑得人倒凳翻,口水都笑喷出来了。

这节课后,所有人对老师的印象是幽默、威严、有智慧,这就是我的老师。

老师的特点作文

照耀着我。

当我在黑暗中迷失,

一步步将我指引。

老师像港湾,

保护着我。

当我在角落里悲伤,

一点点给予我温暖。

老师像园丁,

栽培着我。

当我逐渐枯萎,

一次次为我浇水施肥。

啊!我亲爱的老师们,

即使你们以后不会再记得,

但我那美好的梦想,

会为你们而保留。

致我的老师。

六年级:427252660。

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写老师特点的作文

戴着一副透明的眼镜,短短的卷发,穿着一条纯白的小裙子,这就是我们的美术老师董老师。

董老师的眼睛水汪汪的,脸颊总是粉粉的像一朵粉红的桃花,笑起来的时候露出两个小酒窝,暖暖的,像一道阳光照进了我的心里。

每周星期四她会来给我们上两节美术课,大家都非常欢迎她,也非常喜欢她。一到董老师的课,同学们都高兴的蹦三尺高。

记得有一次,董老师在上面讲课,见我们都听得非常认真,看着我们的目光非常温柔,像是三月的春风轻轻的拂过,又像是下雨时有人给你撑伞,是多么的温柔。

我们画好画需要排队一个个的给老师看自己的画作,我心里非常紧张,手心都冒出了细细的汗。到我了,我小心的把画递给董老师。老师看了一眼我画的画说了一句:画的不错,下次继续。那声音可真温柔,仿佛清凉的晚风带走了我心里的紧张,我一下子松了一口气,回答道:好的,董老师。说完便到自己的座位。

虽然董老师每个星期只给我们上两节课,但是董老师的身影一直停留在我的脑海中,我永远都忘不了董老师,我们爱你,董老师。

写老师特点的作文

刘老师是我们的班主任。他非常严格,动不动就打手掌,还要做体操,但是刘老师还是爱我们的,那我们班的肖敏钧被抢了钱,刘老师知道后,马上找到肖敏钧说,你被谁抢了钱,肖敏钧说是佘国斌表哥,刘老师找到了佘国斌的表哥,刘老师问,你为什么抢他的钱,佘国斌表哥说,我抢他的钱?我是借的,刘老师说你是借的?刘老师叫肖敏钧过来,就问他,他是借你的还是抢你的?肖敏钧说他是借我的,我要他还他不还,所以我才告诉你的,刘老师说原来如此,刘老师问你还不还钱啊,佘国斌表哥说,我只拿你十元钱,我还给你,给你,肖敏钧拿着后,那好吧算了,我说刘老师还是很爱我们的吧。

我还记得有一次,我们的同学到别的的班去玩一不小心把别人的眼睛给弄坏了,赔了3000元现金,刘老师也没骂他,只是跟他讲道理,我知道刘老师打在手掌心是痛,但是打得有道理,不会乱打人。

刘老师有很多特点,喜欢帅,喜欢讲笑话,讲笑话我记得有一次他上课讲了一个笑话,全班大笑,还有一次我在外面看到很像刘老师就过去向刘老师问好,可是反过来不是刘老师,我连忙说声对不起认错人了,可能太像刘老师了。

有一次我没写作业,作文也没写,刘老师让我整整做体操一节课手掌打了六下,左三下,右三下,痛得要死,还有唐星戴杰等等等等,都是手痛得要死,刘老师问我们以后还敢不敢不写作业了?我们说不敢了,刘老师说,好,把丁厅江找来,我说好,丁厅江老师叫你过去,好,丁厅江,去了以后,出来超级搞笑,哭笑不得,丁厅江太搞笑,张老师就是我的语文老师,也笑了,刘老师来了说,以后要是有人欠家作,没交作业,全都这样下场,全班人以后都不敢欠作业了,也交作业,但是还有几个没写,老师又请他们做体操,这就是刘老师的特点,有好心,也好凶。

刘老师还是很爱我们的,我们的老师永远爱我们。

写老师特点的作文

那是刚开学一个星期,我们也迎来了第一次由陶老师组织的默写,大家都议论纷纷——这新老师到底是什么“底细”。

终于到了默写时间,大家都不约而同屏住呼吸,凝神等待老师的到来。可等了十来分钟,仍不见老师那轻快的步伐,一向散漫惯了的我们,便忍不住叽叽喳喳小声议论起来。又过了大约五分钟,才听见有人敲响了“警钟”:老师来了!

“咚咚,咚咚……”随着脚步声的步步逼进,我们也慌忙恢复到了往日的安静。“咚!”只见门轻轻一响,老师推门走了进来。只见她并没有像做错事一样,而是用眼睛在桌子,讲台上搜寻着什么,时而用那黑眸子看看语文课代表,过了一会儿,她的眼睛里便多了一份焦急与无奈,呼吸也欲加快了起来。可能是放弃了,她只好轻轻走到课代表桌前,带着一丝希望地问道:“语文默写了吗?”“啊?不是您来默吗?”几乎是同时,我们异口同声喊了出来。那一刻,我发现老师的眼里似乎闪过了一种复杂的神色。接着,她便极力改变心情,让脸上的表情松驰下来,又带着些歉意地笑道:“对不起,同学们!是老师糊涂了……”

虽说是糊涂,可我们总觉得有些对不起老师。便一致决定:下一次默写,一定给老师一份“惊喜”。

终于到了第二次默写。我们在课代表的自愿带领下,进行了默写。当老师急忙冲进教室,问道:“来晚了吗?”我们自豪地向前指了指,那一刻,我发现:原来老师也会流泪。

当我看着老师含泪抱住默写本的时候,我突然明白了什么。

原来,“糊涂”老师并不糊涂,她只是用“糊涂”来指引我们走向自立、自理之路,从而通向成功的大门!

是啊!“糊涂”老师不糊涂!

写老师特点的作文

张老师是教我们语文的,外表很坦然,好像很少笑的样子;老师讲课时不知是怎样来的词:滔滔不绝、连绵不绝的,所以老是让我们准备记词本。

在讲课前要说一些事,有时就忘,真是人老忘事多。有些同学上课时包括我在内,搞一些小动作,每次都被老师发现,有一次我和几个同学悄悄说话,老师突然不讲,盯着我们,最后哈了一声。再说老师在黑板上写的字很特别,让我们都看不清好像在雾里看花,老师说:“毛主席的字写得非常好,我这是小草,人家的是狂草。”

老师的语言脍炙人口,尤其是给我们说词语的时候非常好。记得有一次上音乐课唱长江之歌,你总是跑调,让我们开怀大笑。您还告诉我们:做一件事,无论大小,尚无恒心是做不好的。这句话我一直记在心里。

我们一定好好学习,赛过老师。考上一个好成绩!

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